18日下午，習(xí)近平總書(shū)記來(lái)到?jīng)茉纯h大灣鄉(xiāng)楊嶺村看望父老鄉(xiāng)親，實(shí)地考察精準(zhǔn)扶貧情況。總書(shū)記察看村容村貌，向當(dāng)?shù)馗刹苛私獯遄用撠毲闆r。走進(jìn)回族群眾馬科的家，習(xí)近平察看屋內(nèi)陳設(shè)，掀開(kāi)褥子看炕壘得好不好，問(wèn)屋頂上鋪沒(méi)鋪油氈、會(huì)不會(huì)漏雨，電視能看多少臺(tái)。來(lái)到廚房，打開(kāi)灶上的大鍋蓋，看里面做著什么好吃的。廚房一角有個(gè)淋浴的地方，聽(tīng)說(shuō)安了太陽(yáng)能熱水器，習(xí)近平說(shuō)“挺好”，關(guān)心地問(wèn)家里的小男孩：“你常洗澡嗎？”
墻上張貼著的“建檔立卡貧困戶精準(zhǔn)脫貧信息卡”引起總書(shū)記注意。“6口人、勞動(dòng)力2人，養(yǎng)牛6頭，種玉米15畝，牛出欄2頭收入7000，勞務(wù)輸出收入21500，綜合收入47000……”習(xí)近平逐項(xiàng)察看，一筆一筆算著馬科家的收入賬。習(xí)近平說(shuō)，信息登記挺細(xì)致，關(guān)鍵要抓好落實(shí)，我就是來(lái)看落實(shí)情況的。馬科說(shuō)，我一定努力讓今年計(jì)劃落到口袋里，實(shí)現(xiàn)脫貧摘帽的目標(biāo)。習(xí)近平希望馬科把孩子教育搞好，學(xué)知識(shí)、有文化，決不能讓他們輸在起跑線上。
