一個(gè)人來，一個(gè)人走，腳步匆忙，安永睿的這場畢業(yè)典禮稍顯孤單。
畢業(yè)生們以系為單位進(jìn)入邱德拔體育館，而安永睿只有一個(gè)人，四年本科期間，他已經(jīng)習(xí)慣了這樣的場景。
舉起手機(jī)，抬頭、仰望、微笑，今夏，在未名湖畔，在博雅塔下，在圖書館前，在元培學(xué)院門口，北大古生物專業(yè)學(xué)生安永睿以標(biāo)準(zhǔn)自拍姿勢，完成一張又一張“一個(gè)人的畢業(yè)照”。
同兩年前畢業(yè)的師姐薛逸凡一樣，這些照片也讓安永睿火了。4年前，以貴州省前20名成績考入燕園時(shí)，他可沒想到，未來的經(jīng)歷會(huì)如此特別。
高中期間，這個(gè)貴陽男孩兒對物理、生物、中文、歷史都有興趣，高考后難以抉擇專業(yè)方向，于是選擇元培學(xué)院這個(gè)貫通培養(yǎng)的試驗(yàn)田。
大學(xué)前兩年，他和學(xué)院其他同學(xué)一樣，修讀了大量通識課程，學(xué)習(xí)《古生物學(xué)》等課程后，對這個(gè)方向興趣逐漸濃厚，遂在大三選定古生物學(xué)專業(yè)，成為這個(gè)專業(yè)的“獨(dú)苗”。而自2008年北大設(shè)立這個(gè)方向以來，總共只畢業(yè)了6名畢業(yè)生，號稱“六代單傳”。
一個(gè)人的專業(yè)，并非一個(gè)人的課堂。因?yàn)楣派飳W(xué)主要以化石為研究材料，小安選修了多門生物學(xué)、地質(zhì)地層方面的課程，他經(jīng)常同地球與空間科學(xué)學(xué)院和生命科學(xué)學(xué)院的學(xué)生同堂聽課，討論專業(yè)問題。他的跨學(xué)科導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)也不簡單，城市與環(huán)境學(xué)院的周力平和地球與空間科學(xué)學(xué)院的黃寶琦兩位老師都曾指導(dǎo)他寫論文。
生活中，與元培學(xué)院的同學(xué)為伍，學(xué)習(xí)上，則跟外院同學(xué)結(jié)伴，在別人看來似乎有些孤單割裂之感，小安卻習(xí)以為常，“這讓我在兩邊都能找到一定的歸屬感。”
在貴陽郊區(qū)長大的安永睿，從小就對山川、河流、大地等地質(zhì)地貌感興趣。對于世界的探索之心，在十幾歲時(shí)便已萌發(fā)。初中時(shí)，小安經(jīng)常獨(dú)自出游，選擇假期的一天，一早出發(fā)，晚上歸家。踏遍農(nóng)田，探訪山林，走走城區(qū)，他總在尋找不一樣的風(fēng)景，幾年下來，他的足跡已遍及貴陽周邊十幾個(gè)縣市的200多個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)。
小安是個(gè)典型的南方男孩兒，外表斯文安靜，說話語速較慢，笑起來還有些害羞。或許是為了彌補(bǔ)在專業(yè)上的孤單，他在社團(tuán)活動(dòng)中尋找自己的精彩。大二，他參與創(chuàng)建北大徒步愛好者協(xié)會(huì)，經(jīng)常和大家一起去香山、妙峰山等地徒步，用雙腳走上二三十公里，對他而言小菜一碟，他的最高紀(jì)錄是在貴陽老家花一天時(shí)間走了80多公里。大四，他還加入北大最出名的社團(tuán)山鷹社，去過霧靈山、百花山、海坨山等地拉練。小安也在提升自己的文藝細(xì)胞，他會(huì)唱京劇、昆曲、越劇和泉州南音。不過，大學(xué)四年，沒能找到屬于自己的坐在自行車后座的女孩，讓他直呼“相當(dāng)遺憾”。
如今，小安已保送北大城市與環(huán)境學(xué)院攻讀直博學(xué)位，研究神秘的第四紀(jì)地質(zhì)學(xué)方向，繼續(xù)探尋古生物界的奧秘。他期待著，如自己喜歡的《原鄉(xiāng)人》所唱的那般，“我走過叢林山崗，也走過白雪茫茫，看到了山川的風(fēng)貌，也聽到了大地在成長。”（記者任敏/文 和冠欣/攝）
