
報告顯示:學(xué)前教育資源發(fā)展迅速。自2009年至2014年,全國幼兒園總量增幅達(dá)到51.88%;自2009年至2014年,班級數(shù)量增長了59.26%,專任教師數(shù)量增長了87.05%,保育員數(shù)量增長了59.75%。學(xué)前教育資源的快速擴(kuò)大,為增加適齡兒童入園機(jī)會、緩解“入園難”提供了基本保障。
報告顯示:學(xué)前教育資源發(fā)展迅速。自2009年至2014年,全國幼兒園總量增幅達(dá)到51.88%;自2009年至2014年,班級數(shù)量增長了59.26%,專任教師數(shù)量增長了87.05%,保育員數(shù)量增長了59.75%。學(xué)前教育資源的快速擴(kuò)大,為增加適齡兒童入園機(jī)會、緩解“入園難”提供了基本保障。