“我做風(fēng)箏帶給了我很多樂(lè)趣。別看這些廢棄不用的材料丟掉了是垃圾，可是做成風(fēng)箏，可以說(shuō)是藝術(shù)品。我也希望大家看了我的風(fēng)箏，把環(huán)保的理念傳遞下去。”宋立平說(shuō)。

廢棄的泡沫塑料、不用的紙張布?jí)K，在市民宋立平的眼中都是“寶貝”。在天津市河西區(qū)有這樣一位“風(fēng)箏達(dá)人”，廢棄不用的材料經(jīng)他“巧手”加工，就立即“變身”為一個(gè)個(gè)獨(dú)具特色的風(fēng)箏，既漂亮又環(huán)保。

見(jiàn)到宋立平時(shí)，首先被他手中的“盤(pán)鷹”風(fēng)箏吸引了視線(xiàn)，在宋立平的手中，這只風(fēng)箏仿佛有了生命，時(shí)而扶搖直上，時(shí)而低空俯沖，時(shí)而貼著地面滑翔，動(dòng)作靈巧連貫宛如翱翔的老鷹。

做起做風(fēng)箏，宋立平已經(jīng)做了十幾年，“以前孩子小的時(shí)候吵著要玩風(fēng)箏，我就糊了一個(gè)給他玩，誰(shuí)知道他沒(méi)迷上，我倒迷上了。”宋立平笑著說(shuō)。從此，風(fēng)箏和宋立平結(jié)下了不解之緣，有一段時(shí)間，宋立平在建筑工地上工作，看著周?chē)膹U棄材料，宋立平靈光一現(xiàn)，何不拿來(lái)做風(fēng)箏？于是一發(fā)不可收拾。

“我以前沒(méi)學(xué)過(guò)和藝術(shù)創(chuàng)作有關(guān)的知識(shí)，所以做風(fēng)箏、畫(huà)風(fēng)箏等等都是從頭學(xué)起。”宋立平告訴記者，最初學(xué)習(xí)做風(fēng)箏的時(shí)候，他常常到別人的攤位前去觀摩，隨身攜帶著水彩筆，細(xì)節(jié)之處都記錄下來(lái)，然后在細(xì)細(xì)琢磨。后來(lái)，他還專(zhuān)門(mén)買(mǎi)了書(shū)學(xué)習(xí)繪畫(huà)，“我做風(fēng)箏，總愛(ài)鉆研一些創(chuàng)新的方法，這樣才能讓作品更豐富。”

在宋立平制作過(guò)的風(fēng)箏中，大到三米多寬的老鷹，小至火柴盒大小的蜻蜓，各個(gè)栩栩如生，這些都是“變廢為寶”的產(chǎn)物，宋立平的老伴兒常戲稱(chēng)他是“撿破爛兒的”，走在街上，一塊泡沫、一條海綿都逃不過(guò)宋立平的“火眼金睛”。

在宋立平的家中，陳列著大大小小的風(fēng)箏，細(xì)看上去，廢泡沫剪成的爪子、螳螂的牙齒用的是一次性飯盒、龍頭的兩根須子是拔了兩根掃帚苗……宋立平向記者展示了一個(gè)手掌大小的“知了”，用廢泡沫雕出形狀，用細(xì)竹子圍出翅膀，小爪、須子都制作的細(xì)致入微，活靈活現(xiàn)。