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全國政協(xié)委員、中國社會科學(xué)院哲學(xué)研究所研究員陳霞 受訪者供圖

中國網(wǎng)3月4日訊 （記者吳亮）“邏輯素養(yǎng)幫助人們從已知演繹未知、透過現(xiàn)象看到本質(zhì)，具有夯實底層能力、增進理解能力、助力專業(yè)學(xué)習(xí)、提升創(chuàng)新能力等厚積的作用。”2024年全國兩會期間，全國政協(xié)委員、中國社會科學(xué)院哲學(xué)研究所研究員陳霞表示，建議在高校普及邏輯教育，加強我國創(chuàng)新人才的培養(yǎng)。

陳霞認為，普及高校邏輯教育需要開發(fā)提升大學(xué)生科研素養(yǎng)的教育教學(xué)體系，建議普及導(dǎo)引課程、設(shè)置分層次課程、開展跨學(xué)科的邏輯學(xué)教育等。她強調(diào)，高校是培養(yǎng)創(chuàng)新中堅力量的主要基地，應(yīng)該普及邏輯教育，以加強創(chuàng)新人才的培養(yǎng)。

陳霞在調(diào)研中發(fā)現(xiàn)，“近70％的受訪者表示，‘師資嚴重不足’是高校邏輯學(xué)教育面臨的最大困難。根據(jù)國家智慧教育公共服務(wù)平臺公布的數(shù)據(jù)統(tǒng)計，現(xiàn)有兩所高校設(shè)有邏輯專業(yè)本科。根據(jù)研招網(wǎng)和邏輯學(xué)界的反映，約40余所高校設(shè)有邏輯專業(yè)碩士點，每年招收50多名學(xué)生。約20余所高校設(shè)有邏輯專業(yè)博士點，每年招收30多名學(xué)生。這難以滿足高校邏輯學(xué)普及率及國家重大戰(zhàn)略和人們?nèi)粘＝煌鶎壿嫷男枨蟆！?/p>

對此，她建議單獨投放本、碩、博的招生指標，參照“強基計劃”模式管理，培養(yǎng)邏輯學(xué)后備師資力量。同時，鼓勵教師從事邏輯學(xué)等基礎(chǔ)學(xué)科教學(xué)和科研。