學(xué)校充分利用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)教育資源，對教師進行網(wǎng)上培訓(xùn)，接受現(xiàn)代教育技術(shù)。比如，復(fù)興小學(xué)在這方面抓的很有特色。

在高楠小學(xué)、廟壩中學(xué)、坪壩小學(xué)、廟壩一小等各學(xué)校之間，充分利用本校資源，在備課、上課、輔導(dǎo)等方面進行結(jié)對幫扶、互助共進、共同提高，效果。

抓住核心，創(chuàng)建與教學(xué)兩不誤

全縣各校以特色學(xué)校建設(shè)為抓手，緊緊圍繞教育教學(xué)工作這個核心，全面落實在教育教學(xué)活動中。

河魚小學(xué)將“閱讀與演講”滲透在語文閱讀教學(xué)中，安排在校本課程中落實，實效性強；

咸宜小學(xué)書法與語文的習(xí)字課有機結(jié)合，落到課程教學(xué)中，效果顯著；

復(fù)興小學(xué)將藝體學(xué)科教學(xué)與課程輔助活動課有機融合，學(xué)生學(xué)習(xí)有興趣，技能得到培養(yǎng)；

周溪小學(xué)、明通小學(xué)、巴山二小將“禮儀教育”融入到《品德與生活》教學(xué)中，領(lǐng)悟了做人待客的道理；

治坪小學(xué)將體育建人格與體育學(xué)科教學(xué)融合，今年獲得全縣校園足球賽男、女冠軍，并代表城口縣參加渝東北片區(qū)賽，雙雙榮獲第四名的好成績。

科研引領(lǐng)，創(chuàng)建與教研深度融合

各校在選項立項上進行了深入調(diào)研，根據(jù)學(xué)校發(fā)展校情校史、地域文化、師生現(xiàn)狀等，反復(fù)修訂特色學(xué)校創(chuàng)建方案，并以課題研究模式進行創(chuàng)建活動；

開展課題研究，今年學(xué)校教育科研積極性空前高漲，市、縣立項課題38個，其中市級32個，縣級6個，實現(xiàn)了校校有課題、人人搞科研的良好局面，城口中學(xué)尤為突出；

強化校本教研，根據(jù)創(chuàng)建項目，結(jié)合教學(xué)這一核心工作，扎實開展教研活動，各片區(qū)結(jié)合管理中、教學(xué)中、課改中的共性問題，扎實開展研究活動。

比如，修齊、廟壩按季度研究活動。城口中學(xué)、高望中學(xué)組內(nèi)研究活動每月一次；修齊中學(xué)組內(nèi)教師上研究課每期2次，學(xué)校大型研究課活動每期1次。同時，請外地優(yōu)秀教師上示范課，老教師觀念得到更新，年輕教師教學(xué)技能得到提高，這也是他們教育質(zhì)量持續(xù)穩(wěn)定全縣前列的秘訣。

圍繞項目，收集編撰校本教材

各校都能結(jié)合學(xué)校實際問題，辦學(xué)歷史，地域文化，民間傳統(tǒng)文化，師資現(xiàn)狀等收集整編校本讀物，逐項實施，推進創(chuàng)建工作。

高望中學(xué)已有小學(xué)低、中、高，中學(xué)七、八年級的《農(nóng)村孩子生活實踐教育》系列讀本五冊，涉及內(nèi)容貼近農(nóng)村生活實際，趣味性強，并落實在課程計劃中；

巴山二小、厚坪小學(xué)的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育讀本成冊、成套，資料都是生活中的案列、趣事，圖文并茂，學(xué)生閱讀有趣；

實驗小學(xué)學(xué)段收集整編經(jīng)典名句、名篇高、中、低三冊，安排課時誦讀，整個校園學(xué)習(xí)氛圍濃厚；

明通中小學(xué)、周溪、嵐天、左嵐一小、坪壩小學(xué)等校已開發(fā)部分課程資源，目前還沒匯編成冊。

活動載體，促進校本特色工作

各學(xué)校以活動為載體促進特色學(xué)校建設(shè)，主要以比賽、表演、大課間活動、學(xué)科特長教學(xué)、課改新模式等形式開展特色創(chuàng)建活動。

河魚小學(xué)“閱讀與演講”系列活動開展，豐富了學(xué)生的知識視野，鍛煉了學(xué)生的才藝；

嵐天小學(xué)的“錢棍舞”、“民間故事”演講等活動開展扎實，家長滿意度高；坪壩中學(xué)、城口職中的學(xué)校田徑隊，東安小學(xué)校級乒乓球隊，利用體育活動課、早晨、課外活動等時間進行規(guī)范的教學(xué)和訓(xùn)練，激發(fā)學(xué)生的興趣；

高望中學(xué)開展農(nóng)村學(xué)生現(xiàn)代生活實踐教育系列活動，教師、學(xué)生、家長、社區(qū)等人員參與活動全過程，學(xué)生生存能力得到鍛煉，得到家長的認(rèn)可；

實驗小學(xué)的班級文化評比、才藝展示、校園解說員培訓(xùn)等系列活動，得以提高學(xué)生綜合素質(zhì)；

治坪小學(xué)成立了校園足球隊，由兼職教練每天下午放學(xué)后組織學(xué)生進行訓(xùn)練，每年開展兩次校級運動會，展示訓(xùn)練成果。

修齊二小、巴山二小的生活自理系列活動訓(xùn)練，學(xué)生生活自理能力特別突出。

特色突出 多數(shù)學(xué)校效果明顯

縣教委不斷修訂完善特色學(xué)校創(chuàng)建實施方案，制定出臺特色學(xué)校評估標(biāo)準(zhǔn)。 全縣38所學(xué)校順利通過特色學(xué)校創(chuàng)建項目評審，30%的學(xué)校特色項目成績喜人。復(fù)興小學(xué)、咸宜小學(xué)等學(xué)校特色已在全市產(chǎn)生了很大的影響力，成為百姓認(rèn)可的好學(xué)校。

相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)介紹，自特色學(xué)校建設(shè)工作推進以來，多數(shù)學(xué)校已取得階段性成果。咸宜小學(xué)被評為“重慶市第三批義務(wù)教育階段藝術(shù)特色學(xué)校”（書法）；咸宜小學(xué)被評為“重慶市書法實驗學(xué)校”；城口職中、實驗學(xué)校、巴山中學(xué)被評為“重慶市足球特色學(xué)校”；廟壩中學(xué)已獲得“重慶市射箭基地”，多名學(xué)生參加重慶市射箭運動會獲得一、二、三名的好成績；部分學(xué)校的環(huán)境文化、校園文化建設(shè)突出學(xué)校特色，彰顯了學(xué)校辦學(xué)特色。

在采訪過程中，不管是老師，還是學(xué)生，以及家長，都從不同角度對城口縣狠抓特色學(xué)校建設(shè)和取得的成果紛紛表示贊賞和高度評價。

一位家長說，城口縣辦出了一般窮縣、小縣、邊遠縣辦不到的教育，這與縣里重視，教委管理指導(dǎo)有方，校長執(zhí)行到位有很大關(guān)系。一句話，近幾年，對于城口縣的教育，我們聽到的多數(shù)是“佩服”！