新的學(xué)期，城南小學(xué)深刻意識(shí)到學(xué)校文化是一所學(xué)校的靈魂，她體現(xiàn)著學(xué)校的發(fā)展內(nèi)涵和辦學(xué)品位。城南小學(xué)在現(xiàn)代學(xué)校管理中，依據(jù)學(xué)校特點(diǎn)和時(shí)代要求，有意識(shí)地構(gòu)建了具有本校特色的學(xué)校文化，并使之成為學(xué)校師生員工共同的信念及價(jià)值，形成強(qiáng)大的文化影響力，不斷給師生以正面的價(jià)值觀引導(dǎo)，從而實(shí)現(xiàn)了對(duì)學(xué)校的文化管理。

首先，城南小學(xué)根據(jù)學(xué)校特點(diǎn)，著力打造教師辦公室文化，讓每一位教師充分發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，群策群力，把辦公室布置的充滿“文化味”、“家味”，使每一位教師一走進(jìn)辦公室就有家的感覺(jué)，對(duì)每天的工作充滿信心。城南小學(xué)建成校園文化長(zhǎng)廊引領(lǐng)學(xué)生成長(zhǎng)，學(xué)校立足于學(xué)生發(fā)展的需要，建設(shè)了校園文化走廊，讓每一面墻都會(huì)說(shuō)話，營(yíng)造濃郁的文化氛圍。整個(gè)教學(xué)樓的校園文化長(zhǎng)廊上整齊地張貼著同學(xué)們的書(shū)畫(huà)、手抄報(bào)、作文、奮斗感言、成長(zhǎng)感悟、剪紙，可謂八仙過(guò)海各顯神通。每到課余時(shí)間，同學(xué)們都在走廊認(rèn)真觀看各班的精彩展示，相互討論、相互學(xué)習(xí)，非常熱鬧，構(gòu)成了校園內(nèi)一道靚麗的風(fēng)景線。教師和學(xué)生通過(guò)辦公室文化和走廊文化不斷開(kāi)創(chuàng)出新的境界，以新的價(jià)值新的面貌呈現(xiàn)在我們面前。學(xué)校還專(zhuān)門(mén)對(duì)教師辦公室文化和走廊文化進(jìn)行評(píng)比，以激勵(lì)廣大師生更好地工作和學(xué)習(xí)。

其次，城南小學(xué)以高尚的目標(biāo)引領(lǐng)教師發(fā)展，根據(jù)學(xué)校特點(diǎn)，城南小學(xué)將學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)定位到“以提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心，強(qiáng)化學(xué)校管理，優(yōu)化育人環(huán)境，努力把學(xué)校辦成學(xué)生喜歡、家長(zhǎng)認(rèn)可、社會(huì)贊賞、人民滿意的學(xué)校。”提出領(lǐng)導(dǎo)的服務(wù)理念是“讓教師愉快地工作，豐厚地收獲，幸福地生活；讓學(xué)生快樂(lè)地學(xué)習(xí)，健康地生長(zhǎng)，全面地發(fā)展。”在這種樸實(shí)的辦學(xué)目標(biāo)與思想引領(lǐng)下，學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)甘于奉獻(xiàn)，任課教師樂(lè)于奉獻(xiàn)，全體學(xué)生全面發(fā)展，學(xué)校形成了和諧向上的良好局面。

城南小學(xué)創(chuàng)建的特色學(xué)校文化，使之成為學(xué)校師生員工共同的信念及價(jià)值觀，形成強(qiáng)大的文化影響力，并不斷給師生以正面的價(jià)值觀引導(dǎo)，使學(xué)校形成了一個(gè)積極、健康、文明、和諧的良好氛圍，最終實(shí)現(xiàn)了學(xué)校文化引領(lǐng)學(xué)校健康科學(xué)發(fā)展。（劉紅廷）